一个多时辰后。 一处比较偏僻的院落内。 只见此时此刻。 老苏的手中正拿着一根短棒，饶有兴致的在一处涂油黑漆的木板上写着《三字经》： 人之初，性本善，性相近，习相远..... 过了一会儿。 咔哒―― 也许是书写太过急促的缘故，短棒应声而断。 老苏这才作罢，随后转过头，双眼发亮的看向徐云，有些急促的问道： “小王，此物如何称之？” 徐云看了眼已经被老苏用掉了一半的短棒，心中庆幸自己多造了几根的同时，嘴里也不由道： “此物名曰...粉笔。” 一个多时辰前。。 在谢老都管凑齐了所有东西后，徐云正式开启手搓起了穿越以来最简单的一个东西： 粉笔。 粉笔，这是一种后世很常见的教学工具，自制的难度也非常低。 在21世纪。 只要将黏土和爽身粉加水揉成面团的模样，接着放进任意一根管子里静置几个小时，一把简易的白色粉笔就出炉了。 眼下的宋朝虽然没有爽身粉这玩意儿，但猪的肥油还是有的。 在谢老都管将东西凑齐后，徐云将猪油和石灰交杂在一起，加水揉成糊状。 接着再把它们塞进原先制备针筒的磨具中，通过硝石――就是从酸梅铺里买来的那些晶体生冰降温。 又等了一个时辰不到。 几根简易的粉笔便制作好了。 然而面对制作过程如此简单的物件，老苏却爆发出了前所未有的热情。 从一刻钟前开始，他便不停的拿着粉笔在黑漆木板上写写画画。 时而写写诗文，时而画画圆形与三角形。 从情绪上看，甚至要比见到大蒜素和发电机那会儿还要兴奋一点。 至于老苏兴奋的原因，倒也很简单： 虽然他是当代的知名物理医学大家，但若论跟脚，他其实是个彻头彻尾的读书人来着。 他曾经在学宫做过教习，退休后还在自己的老家京口搞出了个家族蒙学，亲自做起了老师。 因此在见到粉笔效果的瞬间，老苏便意识到了这个小东西与黑板的组合价值： 这是一套人教神器！ 宋朝的经济虽然相当繁荣，朝堂上也是标准的重文轻武，但在教学手段这块，宋朝并不比其他朝代先进多少。 基本上就是老师一边诵读，学生跟着复读的填鸭式教育手段。 在文字方面，很多蒙学的老师只会告诉你这个字怎么读，但却不会告诉你怎么写――因为没有黑板这种工具。 眼下最接近粉笔黑板组合的，是一种名叫铁锥笔的东西。 它由铁杵磨制而成，尖端锐利。 生活中大多用于印玺及金属硬物的刻字，课堂上则与石墙或者木板组合，由老师在上面刻画教学。 这种模式学生的阅读体验暂且不说，对于老师的体力就是一个相当巨大的考验。 更别提这种锐利物体与木板接触时会发出的尖锐声了，具体的诸位可以想想指甲盖划过黑板时候的声响,能让你脚指头都扣的紧紧的。 因此铁锥笔的普及度一直都有限,也就是说在普众化的教学领域中,基本上没有类似黑板的工具。 只有部分比较负责任的老师，才会偶尔让学生汇聚到身边，给他们示范笔画顺序。 在这种情况下。 要是你站的位置靠后,有可能就会错过了笔画顺序的教学。 等到了课业结束后，有条件的学子可以购置字帖临摹,字帖上会清楚的告诉你笔画顺序。 至于没条件的学子就惨了： 遇到比较好的同窗或许能请教一下写法,但要是同窗关系一般或者蒙学时期没去问――蒙学时期年龄小,不一定有这方面的意识，这些人甚至可能到了科举阶段,都不一定知道一个字到底该怎么写。（参考资料doi：10.16346/jki.37-1101/c.2002.06.022，河大一位权威教授的论文） 比如茴香豆的茴字，在宋朝你能见到最少十几种写法。 而一个字成体后是否好看,和笔画顺序则有着千丝万缕的关系。 偏偏古代科举的字迹又是个加分项,因此有些倒霉蛋寒窗苦读十几年,明明有能力考中科举,却因为字迹问题而翻了车。 其实类似的情况后世也有不少，小学的时候不喜欢练字,高考时鬼画符丢分的简直不要太多。 因此眼下有了粉笔这东西，老师在课堂上的教学质量便可能得到一个大幅度的提升，同时还能做到大范围普及。 毕竟按照徐云先前示范,粉笔的制作流程和成本都极其简单与低廉。 “当今天下分路二十六，京府四,府三十，州二百五十四,县一千二百三十四，每县又有蒙学两所.....” 看着手中的这根粉笔,老苏的双手隐隐有些颤抖： “有了粉笔一物，若是每县每年可多教谕三位秀才，那便是三千七百余人，文教将兴矣.