我确定。”我摊开笔记本。 “这课很难的。”另一个
眼镜的男生推了推镜框，“要焊电路，要调试高频振
，还得爬梯子接天线。去年有个男生被高压电打到了手，住院一周。你真的要上？” “课程大纲上没写
别限制。”我说。 红发男生摇
：“我们是好心提醒。女人
质弱，神经
感，这种高强度、高危险的课程不适合你们。你应该去学文学、艺术，或者干脆早点结婚。我妹妹和你差不多大，她就在学钢琴和插花。” 教授进来了。鲁
夫・克劳斯教授，四十多岁，
材魁梧，穿着沾有焊锡痕迹的工装外套。他看到我，愣了一下，然后皱起眉。 “那位女同学。”他直接指向我，“你叫什么？” “
娜・诺伊曼。” “诺伊曼小姐。”克劳斯教授走到讲台前，“高频电子电路涉及高频电磁场理论、真空
放大设计、
频调制解调。课程包括每周三小时的实验，需要
作高压设备、高频信号发生、示波。这些设备对作者的力、反应速度和抗压能力有很高要求。基于安全考虑，我建议你退选这门课。” “我可以胜任。”我说。 克劳斯教授双手撑在讲台上：“这不是能力问题，是责任问题。作为教授，我要对所有学生的安全负责。女在面对突发高压放电或设备故障时，更容易因惊慌而
出错误作，危及自和他人。而且，这门课的最终项目需要小组合作，搭建一个完整的短波收发信机。需要搬运重型设备、架设天线、长时间调试。你认为你能完成这些力工作吗？” “我可以。” “你还很固执。”克劳斯教授摇，“听着，我不是在歧视你。相反，这是对女的保护。德国妇女的基本愿望是扮演好妻子和母亲的角色，这是自然赋予的天职。我们的社会需要健康的母亲和稳定的家庭，而不是让女在实验室里冒着
电风险、熬夜调试电路。这是对民族未来的负责。” 红发男生大声说：“教授说得对！女人就该待在家里！” “安静。”克劳斯教授制止了他，他看向我：“诺伊曼小姐，我理解你对科学的兴趣。但你可以选择更安全的领域，比如数学理论、或者低频电路分析。高频电路不适合女，这是客观事实。” 我打开课程大纲：“教授，大纲里没有别限制条款。如果我能在实验中证明自己的作能力和安全意识，是否有资格继续课程？” 克劳斯教授盯着我看了几秒，然后叹了口气：“如果你坚持，周一下午两点，来实验室面试。带上学过的数学和物理课程证明，还有......一份家长或监护人的同意书，说明你了解课程风险并自愿参加。” “我没有监护人目前在柏林。” “那就找你的导师签字。或者，”他顿了顿，“如果你有男亲属或……朋友，能为你担保的话。” “我会找到人签字。” 他转开始讲课。主题是真空的基本原理和等效电路模型。我记下公式：跨导、板极电阻、放大系数......这些与数学中的网络理论和微分方程紧密相连，只是变量换成了电压和电
。 下课时，我收拾东西，红发男生走到我桌边：“喂，我劝你还是退课吧。下周实验要用到300伏的板极电压，万一电，可能就......” “谢谢提醒。”我背上书包，“我会注意安全。” 他耸耸肩，和其他几个男生一起离开了。我听到他们走廊里的对话片段。 “她肯定坚持不了一个月。” “女人学工程？她们连扳手都握不稳。” “我打赌她下一次实验就会哭着跑出去。” 中午，我在图书馆后面的长椅上找到了卢恩。她正对着一个三明治皱眉，看到我，立刻招手。 “娜！这里！” 我坐下，从包里拿出自己准备的黑麦面包和苹果。 “第一天上课怎么样？”卢恩咬了一口三明治，“数学分析是谁教的？如果是维兰德，你要小心，他......” “是维兰德教授。”我说，“他在课上发表了关于女不适合学习数学的言论。” 卢恩放下三明治，叹了口气：“果然。我去年也是他的课。他当时倒没当面说那么直白，但课后和其他教授聊天时，我亲耳听到他说‘女人学数学是浪费教育资源’。后来系里聚会，他还建议女学生‘尽早考虑婚姻，不要在不适合自己的领域虚度光阴’。” “你没反驳？” “怎么反驳？他是正教授，学术委员会成员。我父亲虽然也是教授，但不同系，而且......家里虽然支持我学数学，但父亲私下也说过，希望我‘适可而止，别忘了最终还是要回归家庭’。这个环境就是这样，娜。” 她凑近一些，压低声音：“去年有个女生，很有天赋，在拓扑学上提出了新思